Dyscalculia kata berasal dari bahasa Yunani dan Latin yang berarti: "menghitung buruk". Awalan "dys" berasal dari bahasa Yunani dan berarti "buruk". "Calculia" yang berarti "menghitung". "calculare" " calculus ", Kata "calculare" lagi berasal dari " kalkulus ", yang berarti" kerikil "atau salah satu counter pada sempoa .
Dyscalculia dapat dideteksi pada usia muda dan tindakan dapat diambil untuk meringankan masalah yang dihadapi oleh siswa yang lebih muda. Masalah utama adalah memahami cara matematika diajarkan kepada anak-anak. Dalam cara yang disleksia dapat ditangani dengan dengan menggunakan pendekatan yang sedikit berbeda untuk mengajar, sehingga dapat Namun, dyscalculia adalah kurang dikenal dari gangguan pembelajaran sehingga sering tidak diakui.
Dyscalculia awalnya diidentifikasi, dalam studi kasus, dengan pasien yang menderita cacat aritmatika tertentu sebagai akibat dari kerusakan kawasan tertentu dari otak. Penelitian terbaru menunjukkan dyscalculia yang juga dapat terjadi perkembangannya, sebagai pembelajaran terkait kecacatan genetik yang mempengaruhi kemampuan seseorang untuk memahami, mengingat, atau memanipulasi angka-angka atau fakta nomor (misalnya, tabel perkalian). Istilah ini sering digunakan untuk merujuk secara khusus untuk ketidakmampuan untuk melakukan operasi aritmatika, tetapi juga ditentukan oleh beberapa profesional pendidikan dan psikolog kognitif sebagai dasar ketidakmampuan lagi untuk konsep angka sebagai konsep abstrak dalam jumlah komparatif (defisit dalam " arti angka " ). [Orang-orang yang berdebat untuk hal ini lebih dibatasi-definisi dyscalculia kadang-kadang lebih suka menggunakan istilah teknis "Kesulitan Aritmatika" (AD) untuk merujuk pada perhitungan dan jumlah defisit memori.
Dyscalculia merupakan cacat yang kurang dikenal, yang sama dan potensial yang berhubungan dengan disleksia dan dyspraxia perkembangan . Dyscalculia terjadi pada orang di seluruh IQ jangkauan, dan penderita sering, namun tidak selalu, juga memiliki kesulitan dengan waktu, pengukuran, dan penalaran spasial. Perkiraan saat ini menunjukkan mungkin mempengaruhi sekitar 5% dari populasi. Meskipun beberapa peneliti percaya bahwa selalu menyiratkan dyscalculia kesulitan penalaran matematika serta kesulitan dengan operasi aritmatika, ada bukti (terutama dari otak rusak pasien) yang aritmatika (misalnya perhitungan dan fakta memori angka) dan matematika (abstrak penalaran dengan nomor ) kemampuan dapat dipisahkan seseorang mungkin menderita kesulitan aritmatika (atau dyscalculia), dengan tidak ada penurunan nilai, atau bahkan bakat dalam, abstrak kemampuan penalaran matematika.
http://en.wikipedia.org
Tidak ada komentar:
Posting Komentar